Proiecte-eTwinning 2025-2026

Proiect eTwinning – Let’s Code Together  

Proiectul ” Let’s Code Together”   a avut ca scop dezvoltarea și consolidarea competentelor de codare utilizand aplicatia Scratch dar si dezvoltarea competentelor de comunicare in limba engleza.

Copiii au invatat sa codeze utilizand bolocurile de codare, sa creeze si sa personalizeze jocuri. Competentele de comunicare s-au format prin impartasirea experientei dobandita de ei in timpul realizarii jocurilor, animatiilor, filmelor si a materialelor de prezentare.

Realizand animatii simple si dar jocuri, elevii au fost initiati intr-un mod atractiv si creativ sa gaseasca solutii in rezolvarea problemelor legate de codare.

Au fost abordate teme interdisciplinare introducand elemente din arta, programare, dar si a limbii engleze, ajutandu-i astfel pe elevi sa integreze cunostintele dobandite la aceste discipline in realizarea de proiecte interactive.

La proiect au participat elevii claselor 5A, 5B și 6D.

Activitățile proiectului s-au desfasurat din luna octombrie  pana in luna mai în cadrul disciplinelor opționale EU CODEZ și ROBOTCODE.

La proiect au participat profesori si elevi din Romania, Spania si Polonia.

La nivelul școlii proiectul a fost coordonat de doamna profesor de informatică Dumitru Alina.

Activitatea Christmas cards

Activitatea Games with Scratch

 

Proiect eTwinning – Don’t burn de future

„Don’t burn de future” este un proiect eTwinning care își propune să dezvolte responsabilitatea elevilor față de mediu prin activități dedicate protejării pădurilor și prevenirii dezastrelor naturale, în special a incendiilor de vegetație. În cadrul proiectului, elevii din școlile partenere au colaborat la nivel internațional, utilizând platforma eTwinning și instrumente Web 2.0 pentru a realiza materiale digitale, campanii de informare și activități ecologice. Proiectul promovează educația pentru dezvoltare durabilă, cetățenia activă, colaborarea interculturală, competențele digitale și utilizarea sigură și responsabilă a internetului, inspirând elevii să devină ambasadori ai protecției mediului prin mesajul: „Nu arde viitorul – protejează-l!”.

La acest proiect au participat şcoli din România, Turcia, Grecia, Spania şi Croaţia. Din şcoala noastră au participat elevii claselor I D şi IV A îndrumaţi de doamnele învăţătoare ION Maria Mirela, respective RADU Mihaela -Denisia.

Scopul principal al proiectului „„Don’t burn de future”” este de a crește gradul de conștientizare în rândul elevilor și al comunităților cu privire la importanța protejării pădurilor de dezastre naturale, cum ar fi incendiile, furtunile și secetele.

Obiective specifice:

1. Pentru a crește gradul de conștientizarea rolului esențial pe care pădurile îl joacă în menținerea echilibrului ecologic și combaterea schimbărilor climatice.
2. Pentru a educa eleviicu privire la cauzele și efectele dezastrelor naturale care afectează pădurile, în special incendiile de vegetație, și impactul acestora asupra mediului și vieții umane.
3. Să promovăm un comportament responsabilfață de natură prin încurajarea obiceiurilor ecologice, plantarea de copaci și reducerea deșeurilor.
4. Dezvoltarea abilităților digitale și de colaborareprin utilizarea platformei eTwinning, prin crearea de prezentări, videoclipuri, postere și campanii digitale.
5. Să încurajăm implicarea civicăprin implicarea elevilor în activități locale de protecție a mediului.
6. Să construiască cooperarea internaționalăîntre școlile partenere pentru a împărtăși idei, bune practici și valori de mediu.
7. Pentru a inspira o nouă generațiecare înțelege mesajul: „Nu arde viitorul – protejează-l!”
8. Recunoașterea și utilizarea instrumentelor Web 2.0.
9. Utilizarea internetului într-un mediu sigur.

Pentru a măsura impactul proiectului eTwinning „„Don’t burn de future””, au fost administrate chestionare prin intermediul formularelor Google profesorilor, elevilor și părinților, atât la începutul, cât și la sfârșitul proiectului.

Comparația dintre rezultatele pre-sondaj și cele post-sondaj evidențiază progresul realizat pe parcursul proiectului. Rezultatele arată o conștientizare sporită a mediului, abilități digitale îmbunătățite, abilități de colaborare și comunicare mai puternice și o mai bună înțelegere a practicilor sustenabile. Profesorii au raportat că elevii au devenit mai implicați și mai responsabili, în timp ce părinții au observat schimbări pozitive în atitudinea copiilor lor față de protecția mediului și participarea activă la activitățile școlare.

Rezultatele confirmă faptul că proiectul și-a atins cu succes obiectivele și a avut un impact semnificativ și de durată asupra întregii comunități educaționale.

Activitatea

Proiect eTwinning – „Our Christmas Wishes”

 

„Our Christmas Wishes” este un proiect eTwinning destinat elevilor cu vârste cuprinse între 10 și 11 ani, care își propune dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză și cunoașterea tradițiilor și obiceiurilor specifice Crăciunului din diferite țări europene, prin intermediul întâlnirilor online, al videoclipurilor și al colajelor de fotografii.
În cadrul proiectului, copiii au realizat un brad de Crăciun ecologic și diverse ornamente, pe care au scris, în limba engleză, dorințele lor de Crăciun. De asemenea, au urmărit videoclipurile realizate de elevii din celelalte țări partenere și au descoperit că aceștia au aceleași vise și dorințe ca și ei. În timpul întâlnirilor online, participanții și-au prezentat brazii de Crăciun, au cântat colinde și au împărtășit tradiții și obiceiuri specifice sărbătorilor de iarnă din țările lor.
Prin participarea la acest proiect, elevii și-au îmbogățit vocabularul în limba engleză, au învățat cuvinte și expresii din alte limbi europene și au descoperit aspecte interesante despre cultura și tradițiile altor popoare.
La proiect au participat școli din România, Polonia, Cehia, Italia și Grecia. Din școala noastră au fost implicați elevii clasei a III-a D, coordonați de doamna profesor pentru învățământ primar, Petrea Florina.
Scopul principal al proiectului „Our Christmas Wishes” este dezvoltarea competențelor de comunicare în limba engleză, precum și creșterea gradului de conștientizare și apreciere a diversității culturale, a tradițiilor și a valorilor specifice altor naționalități.

Obiective specifice:

1. Dezvoltarea competențelor de scriere și exprimare în limba engleză – redactarea unor mesaje scurte, clare și corecte, care să exprime dorințele de Crăciun ale elevilor.
2. Îmbogățirea vocabularului – extinderea vocabularului referitor la sărbători, emoții și vise și exersarea ortografiei corecte a propozițiilor simple.
3. Dezvoltarea competențelor de exprimare orală și prezentare – realizarea unor scurte prezentări video, prin care elevii își exersează pronunția, fluența și încrederea în exprimarea în fața camerei.
4. Dezvoltarea competențelor de ascultare – înțelegerea prezentărilor realizate de ceilalți copii și identificarea informațiilor esențiale, precum numele, hobby-urile, dorințele și visele acestora.
5. Stimularea creativității și a abilităților artistice – confecționarea de ornamente folosind hârtie, culori și materiale reciclabile, precum și realizarea, în echipă, a unui brad de Crăciun ecologic.
6. Dezvoltarea competențelor digitale – participarea la realizarea și editarea unor videoclipuri scurte cu ajutorul unor aplicații accesibile, încărcarea și partajarea acestora în condiții de siguranță, sub îndrumarea profesorului, precum și participarea la întâlniri online, utilizând funcțiile de bază ale platformei (activarea și dezactivarea microfonului, pornirea camerei și interacțiunea cu ceilalți participanți).
7. Dezvoltarea competențelor sociale și emoționale – exprimarea propriilor dorințe și vise într-un climat sigur și respectuos, precum și identificarea asemănărilor și diferențelor dintre propriile aspirații și cele ale copiilor din alte țări.
8. Dezvoltarea spiritului de colaborare – realizarea în echipă a bradului de Crăciun al clasei, sprijin reciproc în activitățile creative, în filmări și repetiții, precum și pregătirea unui colind de grup pentru întâlnirile online.
9. Dezvoltarea conștientizării culturale – descoperirea modului în care copiii de aceeași vârstă sărbătoresc Crăciunul în alte țări europene, precum și ascultarea și, după caz, interpretarea unor colinde și urări specifice școlilor partenere.

Rezultatele obținute confirmă faptul că proiectul și-a atins obiectivele propuse și a avut un impact semnificativ și de durată asupra elevilor participanți. Aceștia au devenit mai implicați, mai responsabili și mai deschiși către colaborare și comunicare interculturală. Atât cadrul didactic coordonator, cât și părinții au remarcat schimbări pozitive în comportamentul, atitudinea, încrederea în sine și modul de exprimare al copiilor. Participarea la proiect a contribuit, totodată, la dezvoltarea competențelor lingvistice, digitale, sociale și culturale ale elevilor, oferindu-le experiențe autentice de învățare într-un context european.

La nivelul școlii proiectul a fost coordonat de doamna profesor de învățământ primar Florina Petrea.